晨光灑落，實(shí)習(xí)教師為來(lái)園的每一位幼兒送去清晨的第一聲問(wèn)候。鐘聲入園卡活動(dòng)，幫助幼兒辨識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字與顏色，同時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)創(chuàng)造親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，我們看到了孩子們的成長(zhǎng)。

戶外活動(dòng)中，孩子們的歡聲笑語(yǔ)感染著每一位實(shí)習(xí)老師。在保證安全的前提下，大膽地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中挑戰(zhàn)自我，發(fā)展自我。我們不僅要守護(hù)孩子們的健康，更要守護(hù)孩子們充滿溫暖的笑臉。

實(shí)習(xí)教師日常觀摩教師上課，將收獲轉(zhuǎn)化成日后自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)細(xì)致的備課以及與老師探討，實(shí)習(xí)教師在班級(jí)開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)，深切感受到幼兒園的教育氣氛，更科學(xué)地適應(yīng)教師角色，與孩子們一同在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

一百個(gè)孩子，就有一百個(gè)世界。孩子們有著自己的思維、想象力、喜好和不同程度的動(dòng)手能力。教育者能做的就是盡全力地去發(fā)現(xiàn)、理解他們的世界，嘗試豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)他們的能力，讓孩子們可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)教師會(huì)利用空余時(shí)間，主動(dòng)與老師們交流自身實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師們也會(huì)積極為實(shí)習(xí)教師解答疑問(wèn)，告知他們?cè)趫@一日生活的具體要求和注意事項(xiàng)。

30多名鐘聲本部實(shí)習(xí)教師積極參與到在園一日工作生活當(dāng)中，從入園到離園，從教學(xué)活動(dòng)到區(qū)域活動(dòng)，再到游戲活動(dòng)、隨機(jī)教育，實(shí)習(xí)教師們彰顯著對(duì)幼教的熱情與初心。同時(shí)在本部園長(zhǎng)、各班教師的督促、鼓勵(lì)以及幫助下，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，展現(xiàn)鐘聲教育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)氛圍，展現(xiàn)著鐘聲教師合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。

鐘聲本部實(shí)習(xí)交流會(huì)于3月29日在鐘聲總部召開(kāi)，鐘聲教育總園長(zhǎng)孫立明園長(zhǎng)、鐘聲本部園朱梅園長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，31名鐘聲本部實(shí)習(xí)教師參會(huì)。交流會(huì)伊始，孫園長(zhǎng)、朱園長(zhǎng)對(duì)實(shí)習(xí)教師們的工作、生活狀況給予深切的關(guān)心和問(wèn)候。之后，實(shí)習(xí)教師依次向園長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，表達(dá)了自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃與期望，同時(shí)與各位園長(zhǎng)、老師分享自身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在分享的過(guò)程當(dāng)中，實(shí)習(xí)老師們就部分老師的實(shí)習(xí)經(jīng)歷展開(kāi)交流討論，孫園長(zhǎng)和朱園長(zhǎng)也分享著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)習(xí)老師提供經(jīng)驗(yàn)性的參考，在園長(zhǎng)與實(shí)習(xí)老師一遍遍的交流與討論中，許多實(shí)習(xí)問(wèn)題迎刃而解。孫園長(zhǎng)和朱園長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)與分享，給予了我們實(shí)習(xí)教師莫大的尊重和肯定。我們實(shí)習(xí)教師對(duì)未來(lái)充滿自信，為能夠走到一起，共同為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力而到幸運(yùn)和榮幸。

在交流會(huì)的尾聲中，孫園長(zhǎng)、朱園長(zhǎng)與實(shí)習(xí)老師在此合影留念，留下珍貴的記憶。鐘聲本部實(shí)習(xí)交流會(huì)在歡聲中結(jié)束，每一位參會(huì)的老師都意猶未盡，共同期待下一次的交流分享。