“阿姨辛苦了！”、“爺爺辛苦了，爺爺再見(jiàn)！”……。

魏淑婳小朋友從小懷有一顆感恩的心，有垃圾一定會(huì)扔到垃圾桶，還會(huì)告訴爸爸：“奶奶掃地很辛苦的！”；每次放學(xué)，都會(huì)主動(dòng)向幼兒園里遇到的每一位老師問(wèn)好，會(huì)特別向保安師傅問(wèn)好。這與她的家庭特別重視孩子品德教育，以及爸爸媽媽言傳身教、身體力行是分不開(kāi)的。在家里，爸爸經(jīng)常感恩、感謝孩子?jì)寢專(zhuān)f(shuō)孩子?jì)寢尡人龅母茫瑡寢屢餐瑯尤绱?，相敬如賓，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得這是對(duì)孩子最好的愛(ài)。父母很多時(shí)候是孩子一面學(xué)習(xí)的鏡子，應(yīng)該做孩子的榜樣。

品德教育無(wú)法通過(guò)應(yīng)試教育去培養(yǎng)和衡量，沒(méi)法給孩子的誠(chéng)信可以得多少分，良知可以得多少分，責(zé)任感得多少分。但就是這種無(wú)法考試，從表面上看不出的東西小則關(guān)系孩子一生的幸福感。品德是無(wú)法通過(guò)短期說(shuō)教來(lái)提高，只有通過(guò)父母、老師長(zhǎng)期的正能量行為影響和感染。

“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！彪m然文字意思孩子不能完全懂，但是每次遇到相應(yīng)場(chǎng)景，爸爸媽媽都會(huì)結(jié)合誦讀文字解釋給她聽(tīng)，用教育去引導(dǎo)。在魏淑婳2歲的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽帶她去水果超市，女兒想吃鮮棗，媽媽覺(jué)得棗子品相不好，就買(mǎi)了其他水果。出門(mén)拎著水果上車(chē)開(kāi)出挺遠(yuǎn)，在后排的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒手里藏著東西，問(wèn)她是什么，她把小手藏在身后。爸爸感到有情況，于是在路邊停車(chē)，回頭和媽媽一起開(kāi)導(dǎo)女兒。孩子撅著嘴低下頭，攤開(kāi)小手，手里是兩個(gè)棗子?！拔镫m小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！?，媽媽和爸爸一面和藹的批評(píng)教育，一面繞路掉頭回那家水果店。孩子知道自己犯錯(cuò)了，非常害怕，泣不成聲。媽媽鼓勵(lì)女兒：“過(guò)能改，歸于無(wú)。倘掩飾，增一辜。”告訴她每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是圣賢就有勇氣去承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任，改正錯(cuò)誤。爸爸在水果店外面停車(chē)等候，媽媽帶著心情沉重的2歲女兒去為兩個(gè)棗子買(mǎi)單。不一會(huì)她們出來(lái)了，老板娘帶著服務(wù)員也跟出來(lái)了，女兒沉重的心情變成了眼淚未干的開(kāi)心小臉。車(chē)發(fā)動(dòng)了，老板娘豎起大拇指為一家人道別。

有一次，魏淑婳剛過(guò)三歲，吃飯的時(shí)候提出一盤(pán)可口的菜她可不可以一個(gè)人吃。爸爸建議要大家一起吃，一盤(pán)菜小朋友一個(gè)人是吃不完的。在女兒作保證時(shí)，爸爸拍了視頻，告訴她吃不完是不能離開(kāi)桌子的。爸爸在飯桌上看著女兒吃，幾分鐘之后女兒想改口吃不完，但爸爸說(shuō)不可以，必須說(shuō)到做到。四十分鐘之后，女兒趴在桌子上哭了。爸爸這時(shí)才說(shuō)：“你知道一個(gè)人所需要的美食是有限的嗎？你完全可以把根本吃不完的食物分享給更需要的人，你吃不完也不和別人分享，這些食物對(duì)你來(lái)說(shuō)就是負(fù)擔(dān)。”女兒眨巴眨巴掛著眼淚的眼睛，說(shuō)：“爸爸，我知道了，以后我一定要分享。”自此以后，女兒再也沒(méi)吃過(guò)獨(dú)食。

魏淑婳三歲的那年冬天，一家人本想路過(guò)石棚山走走就回家，但突發(fā)興致，一致決定繼續(xù)往上爬，從錦屏山北面陡坡爬到山頂。爬了很久發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶水，只帶了一個(gè)橘子?？斓缴巾敚齻€(gè)人實(shí)在渴得不行。。爸爸拿出了僅有的一個(gè)橘子，一邊剝橘子一邊對(duì)女兒說(shuō)：“只有自己受苦才能體會(huì)別人的痛苦?，F(xiàn)在別人都和你一樣的渴，只有一個(gè)橘子，怎么吃？”女兒眼巴巴的看著爸爸剝橘子的全過(guò)程，咽了一下口水回答：“爸爸，我們分著吃吧，每個(gè)人都分一樣多”。吃完幾瓣橘子，一家人繼續(xù)前行，爬到山頂，在小長(zhǎng)城上的驢友那里得到了飲用水。爸爸媽媽帶著女兒從山頂上看山下，告訴她所有成功都是需要艱苦付出。磨難也是很好的教育，那一次口渴分橘子的經(jīng)歷常常勉勵(lì)著一家人。

智商教育、情商教育不是全部，擁有良好的品德教育，孩子才會(huì)有一個(gè)完美人生。父母在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為，對(duì)孩子會(huì)起到潛移默化的作用。只要父母堅(jiān)持以身作則，言行一致，品德教育就會(huì)真正落實(shí)在生活中。